“听说村儿里来了个大学生，还是个研究生”，“研究生，识的字肯定多，让他教教俺孙儿咋考大学哩”。由于这两句话，我得到一个辅导功课的“任务”，也是这次偶然的机会我重温了一篇中学文言文《师说》。再次细读这篇文言文，文中韩愈精辟的论点再也不是为了考试而背诵的要点，而让我有了新的收获，对学习党史方法上有了新的认识。

读懂“师者，所以传道授业解惑也”，党史学习要重点突出。党的百年奋斗历史告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，规格到底是因为马克思主义行，可以说马克思主义就是我们的“师者”。师傅领进门，修行在个人。当代中国所面临的改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多，治国理政考验之大都前所未有；没有学懂弄通老师讲课的“精髓”，就会墨守成规、思想僵化，无法推进党和人民的事业继续前进，甚至“有辱师门”。时代是思想之母，实践是理论之源，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化新的飞跃。在新的长征路上，我们要深入学习领会其丰富的内涵，科学武装头脑、厚植精神家园，学会应对挑战、抵御风险、克服阻力、解决矛盾，做到乱云飞渡的复杂环境中不迷失方向、在泰山压顶的巨大压力下不退缩逃避，让马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

领悟“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”，党史学习要常态长效。俗话说：“活到老学到老，还有三分学不到”，党员干部要常态化长效化学习党史，这即是党史本身内容决定的，也是我们现实工作的需要。一方面，党史中蕴含着党丰富的历史经验，是无数先辈先烈在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的，饱含着成败和得失，凝结着鲜血和汗水，充满着智慧和勇毅，学懂弄通不是一朝一夕、一劳永逸就可以达到的；另一方面，历史发展总是螺旋式上升、波浪式前进的，如何能把握历史发展规律、顺应历史发展趋势、赢得历史发展主动，进而做好我们现在的事，这需要我们不断地“度之往事，验之来事”。党员干部在学习党史过程中，要制定个人常态长效的学习计划，不折不扣地执行下去，反复读原文、读原著、悟原理，从党史中汲取智慧与力量，做到“苟日新，日日新，又日新”，不断适应党和人民事业新的要求。

认识“闻道有先后，术业有专攻”，党史学习要多多请教。党史学习中，不难发现有的党员干部埋头苦学于党史的有关书籍当中，皓首穷经，表面上来看，他们在进行深刻的思想研究和理论辨析，殊不知，他们走入了“闭门造车”的误区，与学习党史的目的南辕北辙。在我们党团结带领人民进行革命、建设、改革各个历史时期，革命先烈和先进工作者带领群众锐意进取、不怕牺牲，积极投身于党和人民的事业中，他们闪烁的精神光芒让党的理论更加彻底，让党史更加生动、更具说服力。党员干部要多向老一辈请教，多了解党史文物背后的故事，弄清楚党史其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，从而深刻领悟党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信，更加信心百倍为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

来源：共产党员网

编辑：王雨嘉